Projets culturels
Nous présentons ici le 1er trimestre de Géo Fab Lab:
Comment la géométrie organise la 2D ?
Le fête d’ouverture du Festival Théâtr’enfants qui a eu lieu vendredi, a mis en avant tout un travail associatif.
Les Patrimômes ont aussi réalisé un autre projet pour l’Éveil Artistique. Nous avons pris en route le train d’un merveilleux projet commencé 2 ans avant avec 4 classes, CM1 CM2, pour réaliser le 6ème trimestre de « L’Art Dans Ma Ville ». Nous avons alors organisé avec les élèves en commissaires une grosse exposition à la mairie pour célébrer toutes ces découvertes faites en 2 ans de pratiques culturelles à Avignon! Et on s’est vraiment régalé à créer ces modules thématiques qui célèbrent la Culture!!! Les élèvent ont ainsi pu mettre à l’honneur tous les intervenants et associations qu’ils ont rencontrés lors de ce parcours de découvertes de disciplines artistiques: La danse, le théâtre de marionnettes, la musique, le film d’animation sont ici célébrés.
Avec les écoles primaires de la Trillade, Monclar, Schepler, Louis Gros, leur supers enseignants et la délicieuse Lucile de l’Éveil Artistique!
L’action Festival Théâtre Enfants, pour l’Éveil Artistique consiste en la décoration du lieu qui accueille les spectacles pour enfants. On a donc préparé avec une quinzaine de groupes d’enfants de diverses structures des éléments décoratifs certes, mais aussi pédagogiques.
Les Patrimômes a choisi le thème de la ramification. Car oui, tout ce qui vit, qui bouge ou qui évolue, ramifie! Nous avons observé beaucoup d’images, trouvé des points communs, essayé de comprendre le sens de ces ramifications. Et nous avons créé des éléments décoratifs à partir de toutes ces pistes de réflexions.
Mais chez Les Patrimômes on a aussi pensé à ceux qui ont moins de 6 ans en leur proposant des idées plus simples à suivre.
Une première version de ce projet a été menée avec le groupe des primaires et des pré-ados du CLSH de la Croix des Oiseaux.
Il s’agit de mettre de l’ordre chronologique dans tout un tas de références culturelles déjà croisées à l’école. Pas de dates, des périodes et de la logique seulement! Des livres pour s’aider si besoin et des jeux pédagogiques style « l’Histoire des Arts » de chez Chroni Cards.
Trois thèmes avec banques d’images correspondantes à insérer dans la frise ont été choisis:
– les découvertes techniques
– les évolutions de l’architecture
– les représentations picturales des gens de l’époque.
Ce projet s’appuie sur les connaissances de chacun mais pas seulement, le bon sens est ici très important, il faut retrouver une cohérence d’ensemble à chaque époque.
L’évolution de L’Histoire des Hommes est alors appréhendée en un seul balayage du regard. Quel chemin parcouru par l’Humanité! Soyons en digne les enfants!
Année 2 du projet avec l’école des Rotondes à Avignon.
Ce projet sur deux ans aborde la sculpture sous 4 techniques différentes. Des sorties et des ateliers de manipulation et de création se sont tenus pendant 3 mois/an avec 2 classes mélangées pour l’occasion, CE2 et CLIS.2 instituteurs, 40 élèves, 2 plasticiennes,Sylvette Ardoino et Christiane Malet et une intervenante Patrimômes.
Année 2014/2015, 2 nouvelles techniques.
Rétrospective et présentation finale, exposition de tous les travaux illustrant les 4 techniques abordés. Travail sur la présentation, le texte explicatif, construction de panneaux pour guider le visiteur.
Grands axes projet:
L’approche des portraits par le costume est ici importante pour devenir soi-même un personnage de portrait célèbre, costumé selon son temps.
En fin d’année des séances photos ont eu lieu pour que chacun devienne une peinture célèbre! Les photos ont ensuite été associées à des textes écrits en partenariat avec Chantal Duquéroux afin de mettre en perspective les évolutions de mœurs, de société et de costumes.
Nota Bene: des éléments du tableau originel ont été numériquement insérés sur les photos.
