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Notre Mère Égyptienne : étape 3

Pour parfaire notre pharaon, après avoir créé ses attributs de pouvoir, nous allons lui fabriquer une parure de bijoux en or! un pectoral et des bracelets!

Pour cela il nous faut:
  – Des assiettes et des rouleaux papier peints en doré.
   – Des morceaux de bijoux cassés à recycler.
   – Des outils et des pistolets à colle.

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Notre Mère Égyptienne : étape 2

Pour commencer cette deuxième journée on trie des images pour reconnaître ce qui est égyptien et ce qui ne l’est pas. On met de l’ordre.

Ensuite on fait un club lecture, on cherche dans le sommaire les pages où on va trouver des indices sur pharaon, sa fonction, ses attributs. On apprend à chercher des informations.

Pour s’éclater on a bricolé des némès de compétition!!!

On a aussi un sceptre et un fouet pour notre panoplie de pharaon! Parce que se prendre pour pharaon le mercredi c’est quand même bien sympa!!!

"mais non regarde c'est pas une robe d'Egypte ça!"
"mais non regarde c'est pas une robe d'Egypte ça!"
"j'ai trouvé des infos sur un pharaon!"
"j'ai trouvé des infos sur un pharaon!"
Ici on remarque que pharaon porte un némès, une crosse et un fouet, un gros bijou sur le torse appelé un pectoral, et des bracelets richement ornés attention teasing sur la semaine prochaine...
Ici on remarque que pharaon porte un némès, une crosse et un fouet, un gros bijou sur le torse appelé un pectoral, et des bracelets richement ornés attention teasing sur la semaine prochaine...
Objectif du jour, créer son Némès
Objectif du jour, créer son Némès
tadam! Je vous présente une pharaonne de champfleury!
tadam! Je vous présente une pharaonne de champfleury!
Ouf, je ne sais pas si on ne va pas un peu au devant d'une guerre de succession là..... ça en fait des pharaons en lice...
Ouf, je ne sais pas si on ne va pas un peu au devant d'une guerre de succession là..... ça en fait des pharaons en lice...
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Notre Mère Égyptienne : étape 1

Tout d’abord, 10 min de club lecture:
tout le monde le nez dans les livres sur l’Egypte, chacun son rythme.
On apprend à se servir d’un sommaire pour se balader dans le livre.

Puis, temps de discussion tous ensemble:
Comment connait on les civilisations disparues?
D’où viennent les éléments historiques que l’on voit dans les musées.
Que fait l’archéologue lors de ses missions?

Pour finir temps de manipulation:
Création d’une fausse fouille archéo pour faire participer les papas et les mamans lors de la dernière phase du projet , J 6!

je montre du doigt les éléments dont je pense qu'ils signifient des choses pour montrer la puissance.
je montre du doigt les éléments dont je pense qu'ils signifient des choses pour montrer la puissance.
On va mettre tout ces petits objets dans notre fouille archéo. on a mis des pièges aussi, des objets en plastique. on va voir si les papas et les mamans seront bien attentifs. sinon on leur expliquera!
On va mettre tout ces petits objets dans notre fouille archéo. on a mis des pièges aussi, des objets en plastique. on va voir si les papas et les mamans seront bien attentifs. sinon on leur expliquera!
on remue le sable, on le mélange avec de la colle en poudre.... on veut le durcir, comme s'il était un peu fossilisé. dans 6 semaines ça sera tout sec, tout prêt!
on remue le sable, on le mélange avec de la colle en poudre.... on veut le durcir, comme s'il était un peu fossilisé. dans 6 semaines ça sera tout sec, tout prêt!
La fouille est prête!!! on a laissé un indice dépasser. vous le voyez?
La fouille est prête!!! on a laissé un indice dépasser. vous le voyez?
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